A Consultoria Educacional em Propriedade Intelectual é uma proposta idealizada por João Ademar de Andrade Lima, professor e pesquisador pós-graduado em Ensino de Empreendedorismo e Propriedade Intelectual na Educação Básica, pedagogo e Doutor em Educação com pós-doutorado junto à ACAD/INPI, onde desenvolveu um recurso educacional “wiki” para o ensino da Propriedade Intelectual.
Seu ponto de partida é a compreensão de que a Propriedade Intelectual não deve permanecer restrita aos ambientes técnico-jurídicos. Ela pode ser traduzida pedagogicamente e trabalhada com gestores, professores, estudantes e diferentes atores nas instituições formativas como cultura de autoria, ética criativa e cidadania intelectual.
Com base em experiência acadêmica, atuação docente e produção de conteúdo educacional, a consultoria apoia processos de formação continuada, projetos pedagógicos, elaboração de materiais didáticos e integração, via BNCC, entre Propriedade Intelectual, Cultura Digital, Empreendedorismo e Práticas Maker.
Assim, não se apresenta como “serviço” convencional de consultoria, nem como mera assessoria burocrática. É uma atuação educacional, crítica e aplicada, pensada para ajudar educadores a compreender, ensinar e vivenciar a Propriedade Intelectual de modo significativo, contemporâneo e socialmente relevante.
Bora começar um bate-papo? É só chamar pelo WhatsApp.
A atuação está organizada como uma consultoria especializada em educação em Propriedade Intelectual, com foco na construção de soluções formativas sob medida para redes e instituições de ensino, programas/projetos educacionais, grupos de pesquisa e iniciativas de inovação pedagógica.
Em vez de priorizar depósitos, registros e pareceres como eixo principal, o trabalho concentra-se em ações que favorecem a inserção da Propriedade Intelectual sobretudo na Educação Básica mas também em outros contextos formativos, articulando autoria, criatividade, inovação, respeito às criações e uso responsável de conteúdos.
Nesse sentido, podem ser desenvolvidas oficinas, cursos, palestras, sequências didáticas, trilhas formativas, projetos para estudantes, materiais de apoio e orientações curriculares, sempre a partir das necessidades reais de cada público e de cada instituição.
O objetivo maior é contribuir para que a Propriedade Intelectual deixe de ser um tema distante e se torne linguagem acessível, experiência pedagógica e prática de formação humana integral, em diálogo com a escola, com a cultura digital e com os desafios contemporâneos da criação.
O primeiro contato serve para apresentar a demanda, alinhar expectativas e verificar a melhor forma de atendimento. A partir daí, as ações podem ser desenhadas com flexibilidade, clareza de propósito e aderência ao contexto educacional envolvido, favorecendo resultados consistentes, sustentáveis e alinhados às diretrizes pedagógicas e institucionais.